一、指导思想

　　以全面贯彻党的教育方针，全面提高学生的素质，对学生进行道德品质教育和爱国教育，教会学生怎样做人，引导学生从小形成良好的思想品德和文明行为习惯。

 

　　二、基本情况

 

　　我教授的是一年级(6)班课程。这40名学生中，有一部分为留守儿童，父母外出务工，缺乏直系亲属的有效监控。小部分为独生子女，家人的百般呵护。在各方面都存在不良的行为习惯，对他们的思想进行教育是件不容易的事。

 

　　三、教材分析

 

　　1、教学内容

 

　　全书共有五个单元，包括爱护班集体，春姑娘来到我身边，我们的节日，我们长大了，夏天来了。每个单元又分为三个主题，其中第二和第五单元有四个主题。

 

　　2、教学要求

 

　　1) 知道自己是集体的一员，认真完成集体交给的任务，爱护班级荣誉。

 

　　2)  亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美。

 

　　3)  用自己的方式关爱父母长辈，乐于帮助别人。

 

　　4) 知道初步的健康常识，养成正确的坐、立、走姿势和良好的个人卫生习惯。

 

　　5)  学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动。

 

　　3、教学重点难点

 

　　1)  培养学生百折不挠、勇往直前的恒心和毅力。

 

　　2)  培养学生热爱生命积极向上的情感和态度。

 

　　3)  引导孩子了解生活中基本的健康安全常识，引导孩子学会生活，保护自我。

 

　　4)  培养孩子热爱家乡的情感，让学生从小形成关注家乡，为建设家乡做好准备。

 

　　5)  初步培养学生积极上进的生活态度。

 

　　6)  使学生从小懂得珍爱生命，要养成良好的生活习惯。

 

　　4、教材的编排特点

 

　　1)  以儿童的现实生活为教材内容的主要源泉。

 

　　2)  重视生活情感的陶冶。

 

　　3)  教材面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。

 

　　4)  课堂从教师扩展到家庭、社区及儿童的其他生活空间，不局限于课堂内的教学活动，而是体现课前、课中、课后，校内外连续，完整的活动过程。

 

　　四、教学措施

 

　　1、充分尊重学生的人格，创设宽松、和谐、活跃的课堂氛围。

 

　　2、尊重学生的差异，关注“边缘儿童”，对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价，帮助他们感受成长的愉悦。

 

　　3、与学生平等对话，倾听他们的需要。

 

　　4、尊重学生的体验和判断。

 

　　五、课时安排

 

　　第一单元      爱护班集体           四课时

 

　　第二单元      春姑娘来到我身边     四课时

 

　　第三单元      我们的节日           四课时

 

　　第四单元      我们长大了           五课时

 

　　第五单元       夏天来了             五课时